Educating with Evidence en Español | Educating with Evidence | SIU

Este sitio ofrece evaluaciones para educadores que utilizan fuentes primarias de la biblioteca del Congreso para evaluar las siguientes habilidades:

1. Citar evidencia para apoyar el análisis de lo que el texto dice implícitamente y explícitamente.
2. Determinar una idea central de un texto y cómo esta se transmite a través de detalles particulares; proporcionar un resumen del texto distinto de las opiniones o juicios personales.
3. Analizar en detalle cómo una persona, evento o idea clave es presentada, ilustrada y elaborada en un texto (por ejemplo, a través de ejemplos y anécdotas).
4. Determinar el significado de las palabras y frases a medida que se utilizan en un texto, incluido el vocabulario específico de los dominios relacionados con la historia/estudios sociales.
5. Analizar cómo una oración, párrafo, capítulo so sección en particular encaja en la estructura general de un texto y contribuye al desarrollo de las ideas.
6. Determinar el punto de vista o el propósito de un autor en un texto y explique cómo se transmite en el texto.
7. Integrar información presentada en diferentes medios o formatos (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente o en palabras) para evidenciar una comprensión coherente de un tema o problema.
8. Rastrear y evaluar argumentos y afirmaciones específicas en un texto, distinguiedo las afirmaciones que están apoyadas por razones y evidencias de las que no lo están.
9. Comparar y contrastar la presentación de eventos de un autor con la de otro (por ejemplo, una memoria histórica y una biografía sobre la misma persona, pero escrita por dos autores distintos).

El número al final de cada pregunta de evaluación se alinea con el número indicado para cada habilidad anterior. Como educador usted puede elegir y usar una evaluación individual o seleccionar varias evaluaciones para crear un sistema de evaluaciones centrado en la adquisición de habilidades en varios temas o unidades de estudio.